Question
Download Solution PDFनीचे दी गई सूची से, उन प्रासंगिक कारकों की पहचान करें जो भारत में शिक्षक विकास को प्रभावित करते हैं:
(a) शिक्षक की क्षमता का स्तर कम है।
(b) शिक्षकों में स्कूलों के साथ स्वामित्व की भावना का अभाव है।
(c) स्कूलों में ICT के पर्याप्त समर्थन की कमी है।
(d) अध्यापन पेशे के प्रति शिक्षकों की प्रतिबद्धता संदिग्ध है।
(e) आधुनिक समाज शिक्षक के दर्जे से विमुख है।
(f) शिक्षकों के लिए क्षमता निर्माण की बहुत कम या कोई गुंजाइश नहीं है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से अपना उत्तर बताएं:
Answer (Detailed Solution Below)
Detailed Solution
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शिक्षक विकास केवल शिक्षक अधिगम है।
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अधिगम में, शिक्षक अपनी कक्षा प्रथाओं के बारे में अपने विश्वासों और विचारों को विकसित कर रहे हैं और परिवर्तन के साथ जुड़े हुए अपनी भावनाओं में भाग ले रहे हैं।
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यह पेशेवर रूप से विकसित होने के लिए प्रभावी व्यावसायिक विकास और नेतृत्व के लिए भी महत्वपूर्ण है।
- आईसीटी एकीकरण को प्रभावित करने वाले कारक शिक्षकों, स्कूल और सिस्टम स्तर के लिए निर्धारित किए जाते हैं।
- आईसीटी कौशल की कमी, नई तकनीकों का उपयोग करने के लिए कम प्रेरणा, और आत्मविश्वास की कमी और अनुचित शिक्षक-प्रशिक्षण शिक्षकों के लिए आईसीटी के शिक्षण-सीखने की प्रक्रियाओं के लिए एक बाधा बनते हैं।
- स्कूल के लिए, बाधाएं आईसीटी अवसंरचना की कमी, खराब गुणवत्ता और हार्डवेयर के अपर्याप्त रखरखाव, आईसीटी उपकरणों तक सीमित पहुंच, उपयुक्त प्रशिक्षण सॉफ्टवेयर की कमी है।
- परियोजना के अनुभवों की कमी, जो व्यवस्थित योजना और दृष्टिकोण की अनुपस्थिति के लिए आवश्यक हैं, आईसीटी के बारे में स्कूलों की रणनीतियों में मुख्य धारा, स्कूलों के लिए महत्वपूर्ण बाधाएं हैं।
- आधुनिक समाज में, लोग इंजीनियर, डॉक्टर या वकील की नौकरी पसंद करते हैं क्योंकि इन व्यवसायों को समाज में सबसे अधिक वेतन वाली और सम्मानजनक नौकरी माना जाता है। शिक्षण की नौकरी ने वह स्थान हासिल नहीं किया है जो उसके पास होना चाहिए। इसीलिए आधुनिक समाज शिक्षक के दर्जे से विमुख है।
- शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए, शिक्षकों की क्षमता निर्माण को सर्वोच्च प्राथमिकता प्राप्त करनी होगी।
- एक बार शिक्षक सेवा में प्रवेश कर लेता है तो वह शिक्षण और अधिगम में शामिल हो जाता है। उसे स्व-अधिगम के लिए समय नहीं मिलता है।
ध्यान दें:
निम्नलिखित कारक शिक्षक के विकास को सीधे प्रभावित नहीं करते हैं क्योंकि ये व्यक्तिगत कौशल और अक्षमता हैं जो शिक्षा प्रणाली में व्यक्तिगत विकास को प्रभावित करते हैं।
- शिक्षक की क्षमता का स्तर कम है
- शिक्षकों में स्कूलों के साथ स्वामित्व की भावना का अभाव है
- शिक्षण पेशे के प्रति शिक्षकों की प्रतिबद्धता संदिग्ध है
इसलिए, विकल्प 3 सही है।
वेब शिक्षक विकास से प्रदर्शित स्निपेट को शिक्षकों के रूप में देखा जा सकता हैसीखने के बजाय दूसरों को बदलने के लिए शिक्षक हो रहे हैं। सीखने में, शिक्षकों, अपने विश्वासों और विचारों के विकास उनकी कक्षा अभ्यास को विकसित करने, और बदलते साथ जुड़े अपनी भावनाओं को भाग ले रहे थे।
Last updated on Jul 7, 2025
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