विद्यार्थियों को नए सम्प्रत्यय पढ़ाते समय शिक्षक को निम्नलिखित में से किससे बचना चाहिए?

"5E मॉडल" अधिगम के रचनावादी सिद्धांत पर आधारित है, जो बताता है कि लोग अपने ज्ञान और अर्थ का निर्माण अपने अनुभवों से करते हैं।

• छात्र अपने नए ज्ञान का निर्माण पिछले विचारों से करते हैं। 5 E विधि अधिगम का एक रचनावादी मॉडल है।
• इसमें पांच चरण: संलग्न करना, अन्वेषण करना, समझाना, विस्तार करना और मूल्यांकन करना शामिल हैं।

Key Points

विद्यार्थियों को नए सम्प्रत्यय पढ़ाते समय, शिक्षक को इन चरणों का पालन करना चाहिए:

• संलग्न करना: इस चरण में, छात्र रुचि रखते हैं और उन्हें पाठ में व्यक्तिगत रूप से शामिल करते हैं, जबकि पूर्व समझ का पूर्व-मूल्यांकन करते हैं।
• अन्वेषण करना: इस चरण में, छात्र विषय में शामिल हो जाते हैं, जिससे उन्हें अपनी समझ बनाने का मौका मिलता है। शिक्षक अवधारणा के उदाहरण और गैर-उदाहरण प्रस्तुत करते हैं।
• समझाना: इस चरण में, छात्रों को अब तक जो कुछ भी सीखा है उसे संप्रेषित करने और इसका अर्थ समझने का अवसर मिलता है।
• विस्तार करना: इस चरण में, छात्र अपने नए ज्ञान का उपयोग करने की अनुमति देते हैं और इसके निहितार्थों का पता लगाना जारी रखते हैं। वे दिए गए उदाहरणों में सामान्य गुणों का पता लगाते हैं।
• मूल्यांकन: इस चरण में, छात्र और शिक्षक दोनों यह निर्धारित करते हैं कि कितना सीखा और समझा गया है, वे नई जानकारी को पूर्व ज्ञान से जोड़ते हैं और अर्जित जानकारी को नई समस्याओं पर लागू करते हैं।

Hint

• शिक्षक को सरल से जटिल की ओर बढ़ना चाहिए क्योंकि यह जोर देता है कि सरल अवधारणाओं को पहले पेश किया जाना चाहिए और कठिनाई स्तर को धीरे-धीरे बढ़ाया जाना चाहिए।

अत:, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि विद्यार्थियों को नए सम्प्रत्यय पढ़ाते समय शिक्षक को पहले जटिल अवधारणाओं को प्रस्तुत करने और फिर सरल की ओर आगे बढ़ने से बचना चाहिए।