Question
Download Solution PDFविद्यार्थ्यांमधील वैयक्तिक फरक दूर करण्यासाठी शाळा कोणत्या प्रकारची मदत देऊ शकते?
Answer (Detailed Solution Below)
Detailed Solution
Download Solution PDFवैयक्तिक फरक हा फरक दर्शवितो जो मानसशास्त्रीय वैशिष्ट्यांच्या आधारे एखाद्या व्यक्तीला दुसऱ्यापासून वेगळे करतो .
Key Points
शाळेने विद्यार्थ्यांमधील वैयक्तिक फरक याद्वारे संबोधित केले पाहिजे:
- अनेक शिकण्याच्या संधी प्रदान करणे.
- बाल-केंद्रित आणि लवचिक अभ्यासक्रमाचे अनुसरण करा .
- शिकणाऱ्याच्या वैयक्तिक गरजांचे निरीक्षण करणे आणि निदान करणे.
- विशिष्ट आणि सहयोगी शिक्षण मॉडेलसह कार्य करणे.
- विद्यार्थ्यांच्या विविध गरजा पूर्ण करण्यासाठी विविध अध्यापनशास्त्र वापरणे.
Hint
उर्वरित पर्याय खरे नाहीत कारण:
- वैयक्तिक फरक दूर करणे शक्य नाही आणि जर शक्य असेल तर ते अर्थपूर्ण शिक्षण सुलभ करणार नाही .
- धीमे शिकणाऱ्यांना विशेष शाळांकडे पाठवल्याने मुलाला वेगळे केले जात असल्याचे जाणवेल आणि त्यामुळे त्याचा आत्मसन्मान कमी होईल.
- सर्व विद्यार्थ्यांसाठी समान स्तरावरील अभ्यासक्रमाचे पालन करणे हा अडथळा ठरेल कारण प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या स्वतःच्या वैयक्तिक शिक्षणाच्या गरजा असतात.
त्यामुळे, असा निष्कर्ष काढला जाऊ शकतो की शाळा बाल-केंद्रित अभ्यासक्रमाचे अनुसरण करून आणि त्यांना अनेक शिक्षणाच्या संधी उपलब्ध करून विद्यार्थ्यांमधील वैयक्तिक फरक दूर करू शकतात.
Additional Information
- बाल-केंद्रित अभ्यासक्रमअभ्यासक्रमाचा संदर्भ देते ज्याचे केंद्रबिंदू मूल आहे. मुलाला केंद्रस्थानी म्हटल्यास, याचा अर्थ असा होतो की अशा पद्धती शिकवण्यासाठी अवलंबल्या जातात ज्या मुलाला शिकण्यासाठी समजणे सोपे आहे.
Last updated on Apr 30, 2025
-> The CTET 2025 Notification (July) is expected to be released anytime soon.
-> The CTET Exam Date 2025 will also be released along with the notification.
-> CTET Registration Link will be available on ctet.nic.in.
-> CTET is a national-level exam conducted by the CBSE to determine the eligibility of prospective teachers.
-> Candidates can appear for CTET Paper I for teaching posts of classes 1-5, while they can appear for CTET Paper 2 for teaching posts of classes 6-8.
-> Prepare for the exam with CTET Previous Year Papers and CTET Test Series for Papers I &II.