एक EVS शिक्षक के लिए उसकी EVS कक्षा में निम्नलिखित में से कौन सबसे चुनौतीपूर्ण हो सकता है?

This question was previously asked in
CTET Paper 1 - 27th Dec 2021 (English-Hindi-Sanskrit)
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  1. स्कूल की भौगोलिक स्थिति
  2. मेट्रो शहरों में बड़े स्कूल
  3. छात्रों के विविध समूह को संबोधित करना
  4. छात्रों का लिंग

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Option 3 : छात्रों के विविध समूह को संबोधित करना
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
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भारत बहुभाषी, बहु-सांस्कृतिक और बहु-धार्मिक देश है। इसका अर्थ यह है कि कक्षा का वातावरण भी बहु-सांस्कृतिक होना चाहिए I

 Key Pointsछात्रों के विविध समूहों को संबोधित करना एक EVS शिक्षक के लिए सबसे चुनौतीपूर्ण कार्य है लेकिन वह ऐसा निम्न द्वारा कर सकता है- 

  • विभिन्न धर्मों और संस्कृतियों के आधार पर उदाहरण या संकल्पनाएँ देकर।
  • प्रत्येक छात्र को किसी भी भाषा या किसी विषय पर अपने विचार साझा करने का समान अवसर देकर।

इसलिए हम निष्कर्ष निकालते हैं कि एक EVS शिक्षक के लिए सबसे चुनौतीपूर्ण कार्य छात्रों के विविध समूह को संबोधित करना है।

Important Points 

  • एक शिक्षक के रूप में, विविध छात्रों की जरूरतों को संबोधित करते समय हमें इस बात की जानकारी होनी चाहिए कि विविधता के क्षेत्र क्या हैं और वे कैसे अधिव्याप्त होते हैं और बच्चे के अधिगम को प्रभावित करते हैं।
  • शिक्षकों को ऐसे पाठों की तैयारी करनी चाहिए जो बच्चे की सामाजिक-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि या अधिगम की शैली के बावजूद अधिगम को समायोजित और सुविधाजनक बनाते हैं।
  • विविध शिक्षार्थियों को सभी बच्चों के लिए सकारात्मक तरीके से देखने की आवश्यकता है, जिसमें विकलांग बच्चे और विशेष रूप से विक्षिप्त बच्चे शामिल हैं जो इस तरह के समावेशी वातावरण में रहने से लाभान्वित होते हैं।
  • वे आपसी सम्मान सीखते हैं और सहानुभूति और अधिक समावेशी और सहायक रवैया विकसित करते हैं।
  • विविध छात्र समाज का सच्चा प्रतिबिंब होते हैं।
  • वे एक साथ बड़े होना सीखते हैं और वयस्कों के रूप में, वे सहकर्मियों, नियोक्ताओं, कर्मचारियों, पड़ोसियों और दोस्तों के रूप में बेहतर संबंध बनाना सीखते है।

Hint 

  • स्कूल की भौगोलिक स्थिति, मेट्रो शहरों में बड़े स्कूल और छात्रों का लिंग EVS शिक्षक या किसी भी शिक्षक के लिए चुनौतीपूर्ण नहीं है।
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